PROCESO DE EVALUACIÓN DE PONENCIAS

Cada contribución deberá declarar el eje temático al que se adscribe. Las propuestas serán sometidas a evaluación por pares ciegos, con criterios comunes que permitan determinar su pertinencia y calidad académica.

• Pertinencia y contribución directa al campo de la EPJA.
• Coherencia con uno de los seis ejes del Congreso.
• Claridad del problema, propósito y argumentación.
• Rigor conceptual, metodológico o solidez de la sistematización de experiencia.
• Originalidad y capacidad de aportar a la transformación de prácticas o políticas.
• Calidad de la escritura académica y cumplimiento de las orientaciones formales de la convocatoria.

El dictamen favorable habilita la presentación de la ponencia en el Congreso. Esta decisión es independiente del proceso editorial posterior y no genera derecho automático a publicación en el libro colectivo con RISEI.

RUTA EDITORIAL Y PUBLICACIÓN

Memoria Académica del Congreso

La Memoria Académica será el registro institucional del evento e integrará, según corresponda, el programa, conferencias, intercambios, mesas, síntesis de relatorías, acuerdos, participantes y resúmenes autorizados. Este producto es distinto del libro colectivo y no supone la publicación íntegra de todos los artículos aceptados para presentación.

Libro colectivo con RISEI

Las ponencias aceptadas y presentadas en el Congreso constituirán la base para un proceso posterior de selección editorial. El Comité Científico identificará aquellas contribuciones que, por su pertinencia, rigor, originalidad y potencial de profundización, puedan ser invitadas a transformarse en capítulos de un libro colectivo con RISEI. La invitación no supone aceptación automática de publicación: los capítulos deberán cumplir los lineamientos editoriales y superar el proceso de revisión académica correspondiente.

Etapa	Descripción
1. Recepción y evaluación	Revisión de pertinencia, calidad académica y correspondencia con uno de los seis ejes.
2. Presentación en el Congreso	Valoración de la claridad del aporte, consistencia, discusión generada y potencial de profundización.
3. Preselección	Identificación de las ponencias con mayor contribución conceptual, metodológica, empírica o de política pública.
4. Invitación a capítulo	Solicitud a los autores seleccionados para transformar y ampliar la ponencia en un capítulo de libro.
5. Revisión académica y editorial	Proceso de revisión coordinado con RISEI, conforme a los lineamientos, requisitos y cronograma que se formalicen.
6. Publicación	Integración del libro colectivo en secciones vinculadas con los seis ejes del Congreso.

 

Criterios orientadores de preselección para el libro

• Pertinencia y contribución directa a la EPJA.
• Coherencia con uno de los seis ejes del Congreso.
• Rigor conceptual, metodológico o sistematización sólida de experiencia.
• Originalidad y capacidad de aportar a la transformación de prácticas o políticas.
• Calidad de la argumentación y posibilidad de ampliación como capítulo.
• Cumplimiento de las normas editoriales acordadas con RISEI.

PRODUCTOS ESPERADOS

Producto	Alcance
Memoria Académica del Congreso	Registro institucional de conferencias, intercambios, mesas, relatorías, síntesis, acuerdos, participantes y, cuando corresponda, resúmenes autorizados.
Lineamientos transformadores para la EPJA	Documento consolidado a partir de los seis Laboratorios de Política Pública.
Banco de aportes por ejes	Síntesis de problemas, propuestas, responsables y prioridades identificadas durante el Congreso.
Libro colectivo con RISEI	Publicación diferenciada de la Memoria Académica, construida exclusivamente a partir de contribuciones seleccionadas que superen la invitación, transformación a capítulo y revisión académica-editorial.
Red de cooperación y agenda de continuidad	Acuerdos para investigación, movilidad académica, proyectos conjuntos y otros espacios de diálogo en EPJA.

 

ARTICULACIÓN CON EL II COLOQUIO INTERNACIONAL DE EPJA

Dado que el II Coloquio Internacional de Educación de Personas Jóvenes y Adultas se proyecta como un espacio posterior de diálogo académico, científico y territorial, se propone que los resultados del Congreso de noviembre de 2026 funcionen como insumos preparatorios. En particular, los lineamientos construidos, los consensos por eje, las investigaciones seleccionadas y los acuerdos de cooperación podrán alimentar la discusión de la futura Agenda Latinoamericana para la Educación de Personas Jóvenes y Adultas 2027-2030.

CONTACTO

La información de contacto, el formulario de inscripción, el enlace para envío de ponencias y los datos de acceso a la modalidad virtual serán difundidos por los canales institucionales de la UNAE una vez que sean habilitados. Para la versión pública de la convocatoria deberán incorporarse estos datos antes de su publicación.

La modalidad híbrida se implementará mediante los espacios físicos y la plataforma institucional que determine la UNAE. Los detalles logísticos se comunicarán oportunamente a las personas inscritas y a los ponentes aceptados.